选择题,完成。
填空题,完成。
简答题,完成!
抬头看看表,时间才过去了五十分钟,还有一个多小时的时间可以用来写作呢。
陈昭活动了一下手腕,深呼吸,稍微放松一下。
现在时间还充裕,因此陈昭打算用心写作,把字体都尽量写的工整漂亮点儿。毕竟这是第一次把那篇雄给扔到这个世界上来,最好是能以最美观的姿态。
陈昭稳稳落笔,在第一行写下题目:
“少年国说”
没错!
正是陈昭前世的大豪梁启超写的那篇,大名鼎鼎的《少年国说》!
陈昭深吸一口气,写下开头:“日本人之称我国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国。是语也,盖袭译欧西人之言也。呜呼!我国其果老大矣乎?任公曰:恶!是何言!是何言!吾心目有一少年国在。”
监考老师一直在盯着陈昭,毕竟他的手速实在是太过抢眼了。见到陈昭忽然开始满面红光,不断地深吸气深呼气,显然整个人进入了一种完全不同的状态。监考老师有点好奇怎么回事儿,于是悄悄走到陈昭旁边,低头看他写的作。
刚看作题目,监考老师就微微皱眉。这个题目实在是太大了,学生写作最忌讳写这种非常大的题目,什么“论xxx”、“xxx说”之类,因为根本写不出来与之相配的章。
但是看了第一段开头,老师忽然一愣。
在我的心,有一个少年国存在?
好新颖,还有种莫名的气魄?
监考老师接着看下去。
不看不要紧,一看立刻被吸引住了!
看到“老年人如夕阳,少年人如朝阳。老年人如瘠牛,少年人如乳虎。老年人如僧,少年人如侠。老年人如字典,少年人如戏。老年人如鸦片烟,少年人如泼兰地酒。老年人如别行星之陨石,少年人如大洋海之珊瑚岛······”,监考老师瞪大了眼睛。
好精妙的比喻,好气势汹汹的排比!
这学生的笔,不简单!
看到“如僦屋者然,彼明日将迁居他方,而我今日始入此室处。将迁居者,不爱护其窗栊,不洁治其庭庑······”,监考老师已经脸色突变,完全改变了之前的看法。
谁说不能写“少年国说”这种大题目的?
要是章的质量格局足够高,完全可以写!
看到最后,“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步······”
监考老师已经开始倒吸凉气了!
写的······太好了!
雄,这绝对是一篇惊艳的雄!
监考老师用极度震惊的眼神看着陈昭,心想,这个学生,非常强悍,水平绝对不在自己之下!
一个考场有两个监考老师,另一个监考老师看到这边的监考员脸色突变,以为是有什么情况,连忙过
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