地说,自己已经取得了一些成绩,希望同龄人将来也可以迎来自己的成功,肯定会被喷骄傲了,飘了。
里外都有纰漏。
在记者外围,默默旁听着的校长和教导主任脸色也凝重起来。
“这个问题不好答啊,谦虚过头是虚伪,骄傲过头是飘了,间回答又两边不讨好。”教导主任说。
“不好答,他没说话,被难住了。”校长脸色很难看。到底还是低估了记者们话题的尖锐程度。
无论陈昭怎么回答,记者们写新闻稿时,都可以把他赞扬或者贬低。
陈昭沉思片刻,忽然灵机一动!
他突然想到了,前世自己背过的一首诗。
那首诗很长,可以让记者们凑足一个新闻版面。
而且,很适合这个话题。
既能评价自己,又能激励同龄人。
陈昭微微一笑,开口:
“天子重英豪,章教尔曹。”
“万般皆下品,惟有读书高!”
记者们先是一愣,随即眼神都狂喜!
这是现场作诗!
而且还是古诗!
能拿到陈昭的一首作品,回去刊登在报纸上,这一趟也绝对来值了啊!
记者们激动的同时,也大气不敢出,竖着耳朵听陈昭的每一句诗,然后迅速记录!
“别人怀宝剑,我有笔如刀。”
“朝为田舍郎,暮登天子堂。”
“将相本无种,男儿当自强。”
······
陈昭一边背诵,很多人开始表情动容。
别人怀宝剑,我有·······笔如刀?
将相本无种,男儿当自强?
霸气!
热血!
大志凌空!
记者们越听越激动,拼命地记下陈昭说的每一句。仿佛陈昭说的诗是什么珠玉至宝,漏了一点都损失巨大。他们知道,这回拿回去的稿子,绝对是保质保量,可以安排在报纸的靠前版面,甚至头版!
校长和教导主任也动容了,隔着几米远,他们也能感觉到一股气势从陈昭的身上冲出来!
神童衫子短,袖大惹春风!
校长掏出手机,给陈昭录像,这么珍贵的时刻必须保存下来。
教导主任则用手机备忘录记陈昭念的诗,他已经决定好了,把这篇诗印个三千份,让全校学生人手一份,好好学学!
没错,这首诗,是宋代汪洙所作,由后人编补修订流传下来,大名鼎鼎的——
《神童诗》!
陈昭念完,扭头离去。记者们问的这个问题他已经答完了,没时间留这儿扯闲天,回去学习。
有记者想起来重要的事儿:
“陈诗人!这首诗的名字叫什么呀!”
陈昭脚下一个趔趄,差点滑倒。
陈诗人?
这就叫诗人了?
稳住重心,陈昭挥挥手,“诗的名字,就叫神童诗!”
毕竟这首作品不是陈昭的原创,而是盗用前世古人汪洙的。因此陈昭想尽量尊重一下原作,原作叫《神童诗》,自己搬到这个世界来,当然也该叫《神童诗》。
记者们拿到了陈昭的长诗,纷纷散去,赶紧回单位出稿子去了。陈昭的诗所有人都记下来了,谁能够最先把稿子发出来,谁就能抢占热度。时间就是金钱,速度就是胜利。
教导主任的工作速度很快,当天晚自习,全校同学就收到了一张纸,纸上印着长诗,诗的作者一栏赫然印着陈昭的名字。一夜之间,全校同学都知道陈昭竟然还有写长诗的本事,而且还·······写的如此令人惊叹!
不过陈昭没有拿到这张印着《神童诗》的纸。
他没上晚自习,早早就到家了。
之所以早回家,是为了准备主播比赛!
今晚是第一场,赛制极其残酷,一局淘汰赛。只打一局,赢了的晋级,输了的直接淘汰!没有复活赛,也没有任何返场机会。
成王败寇!
决死之战!
因此,许胜不许败!
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